Hledejte na tadesco.org
Archiv
Nejnovější zprávy
Související zprávy
Učím svoje děti počítat = jsem rasista
Každý máme na něco nadání. Někdo je talentovaný na pohyb, jiný má talent na hudbu a někdo má talent na matematiku nebo chemii. Vždy to tak bylo a vždy to tak bude. Nikdo není dokonalý. Za mého mládí když někomu nešla matematika, tak se shrnulo slovy „ je blbej na matiku“ a dál se to neřešilo. Samozřejmě k talentu na učení se vždy ještě musela přidat píle a také podpora rodičů, kteří děti k učení vedli. Tak je to ale u všech činností pouhý talent prostě nestačí a když chci být v něčem dobrý tak holt musím na sobě makat.
[wp_ad_camp_1]
Nikdy se však talent a píle nespojovali s barvou pleti nebo rasou. Až nyní .
Profesorka matematiky na University of Illinois, Rochelle Gutierrez, která je hispánského původu tvrdí, že matematika přispívá k rasismu a tzv. bílému privilegiu. Důvodem je to, že matematiku lépe ovládají bílí studenti, a studenti z rasových menšin se kvůli tomu cítí méněcenní, protože znalost matematiky je společensky uznávaná jako důkaz vysoké inteligence.
S tím, že znalost matematiky je důkazem vysoké inteligence by se dalo souhlasit. Ne každý skutečně dokáže pochopit vyšší matematiku a vystudovat Matematicko fyzikální fakultu se podaří jenom těm nejschopnějším. Rozhodně tento úspěch nebyl dosažen barvou pleti, ale talentem, pílí a vůli.
Další věc která profesorce Gutierrez vadí je to, že školní matematické osnovy dávají důraz na Pythagorovu větu a Ludolfovo číslo a vytvářejí tak dojem, že matematika byla rozvinuta Řeky a dalšími Evropany.
[wp_ad_camp_1]
První co se děti učí znát při výuce matematiky jsou číslice. Matematika pracuje s arabskými číslicemi, tedy znaky, které tvoří dnes nejrozšířenější systém symbolického zápisu čísel. A jak již z názvu vyplývá “arabské” se jmenují proto, že se do Evropy dostali díky arabským matematikům. Tyto číslice nás provází celý život a nikomu nevadí, že se jedná o arabské číslice. Kdyby Pythagorovu větu nebo Ludolfovo číslo nevymysleli Evropani, ale Indiáni nebo příslušníci kmene Zulu, zřejmě by se jmenovaly po nich.
Jedná se o další dílek do mozaiky, která naznačuje kam směřuje celosvětový vývoj. Snažíme se změnit po tisíciletí fungující vzory chování a nahradit je jakýmy si paskvily, které kdosi vymyslel a chce nás přesvědčit, že pouze toto je správné. Vždy platilo, že „blbej je blbej a chytrej je chytrej“, bez ohledu na pohlaví a barvu pleti. A tak by to mělo i zůstat. Opravdu nerad bych se dožil doby, kdy tím, že svoje děti budu učit počítat, budu nazván rasistou, který usiluje o to, aby se jeho potomci vyvyšovali nad své kamarády. Jestliže budeme pokračovat tímto směrem dál, můžeme se dožít doby, kdy bude porážka černých figur v šachové hře, považována jako projev rasismu.
[wp_ad_camp_1]
Zdroj: 1
Pravidla diskuze
Diskuze je pouze pro registrované čtenáře a je moderovaná. Budou uveřejněny jen takové komentáře, které nejsou urážlivé, vulgární, neobsahují reklamu, neobsahují projevy náboženského fanatismu, návody k násilí, pseudo-ezoterické bludy a jsou k tématu.
Není dovoleno vkládat celé články z jiných webů a strojové překlady z cizích jazyků, stejně tak psát celé věty kapitálkami.
Komentáře není dovoleno využívat jako chat a místo pro osobní spory.
Veškeré odkazy v komentářích musí být uvedeny s krátkým popisem čeho se týkají. Odkazy bez popisu jsou považovány za spam.
Komentáře jsou automaticky posuzovány antispamovým systémem, a pokud jsou zadrženy, musí je posoudit administrátor, což může trvat až 25 hodin. Opětovné odeslání komentáře nebo psaní stížnosti prostřednictvím e-mailu nic neurychlí.
Předem děkujeme za respektování těchto pravidel.
Ministerstvu nestačí inkluze, bude prznit děti i genderovou problematikou 30.10.17 Česká republika: Děti si volí povolání pod vlivem genderových stereotypů. Stydí se přiznat, co by je bavilo, shodují se odborníci na problematiku genderu. I na to se bude soustředit nový projekt ministerstva školství, jehož cílem je ukotvit téma rovnosti pohlaví ve strukturách resortu. Projekt vyjde na sedm milionů korun … Vyučující podle Ireny Smetáčkové z Pedagogické fakulty Univerzity Karlovyní mají pouze malé povědomí o genderových nerovnostech ve vzdělávání. Neví proto, jaké didaktické postupy je možné použít pro podporu genderové rovnosti … „Když dnes navštívíme běžnou školu, uvidíme tam rozdělení na růžové a modré aktovky, sesazování dívek a kluků za trest, očekávání zapojení do rozdílných aktivit typu ‚potřebuji siláka, aby odnesl stůl‘, ‚holky by neměly mluvit sprostě‘, lepší známky dívek ze statistického hlediska, lepší sebepojetí chlapců,“ dodala. ______ My z těch dětí uděláme duševní i fyzické kriply za jakoukoliv cenu, protože takové vykolejené, neurčité, nejasné typy potřebujeme pro náš NWO. A kromě toho musíme štvát a rozeštvát ženy proti mužům, žádná rodina nesmí zůstat tradiční a šťastná. https://zpravy.idnes.cz/genderova-rovnost-na-msmt-projekt-genderovy-stereotypy-pen-/domaci.aspx?c=A171030_102240_domaci_nub http://zvedavec.org/vezkratce/14779/ —- >>sesazování dívek a kluků za trest<< za svou školní docházku jsem seděl v lavici s holkou několikrát – žádný trest nebo trauma z toho nemám…v devítce jsme byli dva kluci a zbytek (asi 18 holek) – za trest jsme seděli spolu v prostřední řadě a v… Číst vice »
Nestačím se divit co to zas „vymysleli“, ale ne, nedivím se, mají to nalajnované. V šesté třídě nás se spolužákem taky rozsadili a bylo to pak ještě „horší“. Navíc jsme se pak všichni čtyři dohodli, že každýmu jde něco líp a tak holky dělaly úkoly z češtiny, ruskýho jazyka a obč. nauky, my zas dělali přírodovědu, biologii, chemii a matematiku s fyzikou. Další školní léta už jsme tak zůstali, pač výsledky byly. Dnes když jdu dceři na rodičák, tak první co mě zajímá jsou nástěnky (kontroluju islamizační obsah a další věci), jsem rád, že v té škole pracují rozumní lidé. Dcera chodí do první třídy a paní učitelka je fajn, s blbostmi jim hlavu neplete, takže je snad jakási šance, že do konce prvního stupně, to se školou půjde. Když se, ale vrátím do socialistické doby kdy sme dostali na základce za úkol napsat referát „moje nejoblíbenější kniha“ a já doběhl dom a pověděl mamce, že teda mám jasno a budu psát o knize Zdeňka Jirotky „Saturnin“ (neprošlo, spisovatel na idexu), pak Rychlé šípy (to samé), tak sem navrhl Bety Mc Donaldová „Vejce a já“. To prý by zas nepochopili ostatní děti, četl sem prý moc dospělé knížky, tato americká autorka byla unás v té době povolena. Nakonec dopadl „Cirkus Humberto“ Eduard Bass. No a já zjistil, že jsou dva světy, jeden doma, kde se… Číst vice »
S těma knížkama, mě připomělo čtení v literatuře (v rámci češtiny) a četli jsme něco od Hemingweye, byl jsem jedinný kdo se přihlásil, že se mu to líbí (byl to druhý stupeň ZŠ asi 5 nebo 6 třída), co se mi líbilo na té ukázce dodneška nevím, ikdyž se mě učitelka ptala, ale hemingeye bych si zase přečetl – něčím mě oslovil….
—-
Slohová práca žiaka ZŠ na tému „Moji rodičia“.
https://www.facebook.com/240742589673726/photos/a.240743479673637.1073741826.240742589673726/248894798858505/?type=3&theater
Paní profesorka se do konce života nesmíří ani s tím že 2 diskriminuje 1 protože je větší.